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奥尔夫教学理念及教学法在音乐教学中的应用分析

张超 尹爱青

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奥尔夫教学理念及教学法在音乐教学中的应用分析

  • 中图分类号: G642

Application Analysis of Orff Music Education Idea and Didactics in Music Teaching

  • CLC number: G642

  • 摘要: 奥尔夫教学法作为世界优秀的音乐教学法之一,目前在中国音乐教学中应用较为普遍。尽管奥尔夫教学法在音乐教学中对传统音乐教育思想的灌输化、教学内容的专业化、教学方式的单一化起到了促进作用,但在应用中存在一些表面化、盲目性等问题。因此,需要结合创新型人才培养目标将奥尔夫教学理念本土化,"辨诊"运用奥尔夫教学法。
  • [1] 李妲娜,修海林,尹爱青. 奥尔夫音乐教育思想与实践[M]. 上海:上海教育出版社,2011.
    [2] 教育部. 音乐课程标准[M]. 北京:北京师范大学出版社,2011:3.
    [3] 尹爱青. 当代优秀音乐教育体系与教学法研究[M]. 长春:东北师范大学出版社,2009:63.
    [4] 张卫民. 奥尔夫儿童音乐教育异化现象点击[J]. 学前教育研究,2005(9):49.
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  • [1] 郭杰忠 . “课程思政”教学改革的三点思考. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(2): 1-6. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.02.001
    [2] 霍苗 . 经济类新兴课程教学改革的实践及思考. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(2): 59-63. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.02.010
    [3] 廖声丰丁留宝 . 中层理论在教材体系向教学体系转变中的运用. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(1): 86-91, 98. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.01.013
    [4] 钟劲茅邓芳蒋华麟刘崇波曾桂生 . “立德树人”导向下专业课程思政教学改革与探索. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(3): 95-101. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.03.015
    [5] 朱延平陶友青 . “管理创新思维”课程PBL模式教学的探索与实践. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(3): 119-124. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.03.018
    [6] 梅晓文 . 对分课堂模式在“审计学”课程中的应用研究. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(1): 99-104, 111. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.01.015
    [7] 刘胜达董玲 . 智慧城市建设背景下智慧物流系统开发人才能力模型构建与应用研究. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(2): 20-26. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.02.004
    [8] 王晓勇 . 跨界融合•传承创新:民族器乐改编合唱音乐作品探究. 南昌航空大学学报(社会科学版), 2019, 21(2): 119-124. doi: 10.3969/j.issn.1009-1912.2019.02.019
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出版历程
  • 收稿日期:  2017-10-28
  • 录用日期:  2017-11-29
  • 刊出日期:  2017-10-08

奥尔夫教学理念及教学法在音乐教学中的应用分析

  • 东北师范大学 音乐学院, 长春 130117

摘要: 奥尔夫教学法作为世界优秀的音乐教学法之一,目前在中国音乐教学中应用较为普遍。尽管奥尔夫教学法在音乐教学中对传统音乐教育思想的灌输化、教学内容的专业化、教学方式的单一化起到了促进作用,但在应用中存在一些表面化、盲目性等问题。因此,需要结合创新型人才培养目标将奥尔夫教学理念本土化,"辨诊"运用奥尔夫教学法。

English Abstract

参考文献 (6)

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